歷史異動條文

友善列印

一、勞動部（以下簡稱本部）為辦理規範製訂相關事項，特訂定本須知。

二、本部於選定規範製訂人員後，應辦理技術講習，使規範製訂人員熟稔
    作業程序與規定，以維護技能檢定各職類規範之品質與均一性。

三、本部應召集規範製訂人員出席分工協調會議，以訂定規範製訂作業進
    度（如附件一）及工作分配，並確認規範主編（修）人員及製訂範圍
    、綱要。

四、完成後，本部應要求規範製訂人員參加規範製訂會議，檢討規範初稿
    。

五、規範製訂包含規範編訂及規範修訂（以下簡稱編訂及修訂）。「編訂
    」係指新開發職類或原有職類升級，需新製訂規範內容；「修訂」係
    指原職類各級別，因技能內涵變動，需修正原訂規範內容。

六、規範製訂之格式：
（一）封面：上方橫書「技能檢定規範之○○○○○（職類代號）」，中
      間為職類名稱，如「冷凍空調裝修」，名稱下加列（草案）二字，
      下方載明編印單位及日期（如附件二）。
（二）目錄：一律橫書各級技能檢定規範及頁次（如附件三）。
（三）規範說明：敘述規範編訂或修訂之緣起、經過、分項、分級依據、
      其行業中定位及本次編（修）訂之重點等（如附件四）。
（四）內容：
      1.標題：○○○（職類名稱）技術士技能檢定規範。
      2.公告及修正日期與文號：在標題右下方，註明公告日期及修正公
        告之日期與文號。
      3.級別：註明甲級、乙級、丙級或單一級。
      4.工作範圍：簡要說明該職類級別合格技術士之工作範圍。
      5.應具知能：其書寫內容如次，另僅有甲級或乙級者得比照之。
     （1）丙級：應具備下列各項技能及相關知識。
     （2）乙級：除應具備丙級技術士之各項技能及相關知識外，並應具
          備下列各項技能及相關知識。
     （3）甲級：除應具備乙級技術士之各項技能及相關知識外，並應具
          備下列各項技能及相關知識。
     （4）單一級：應具備下列各項技能及相關知識。
      6.本文：
     （1）個別性職類：分為下列四欄（如附件五）：
          A.工作項目：明列檢定職類各級主要工作項目（如：乙級商業
            計算職類之工作項目之一為「珠算」）。
          B.技能種類：針對各工作項目，明列所需技能種類（如：乙級
            商業計算職類「珠算」之技能種類，分為「乘算」、「除算
            」、「加減算」、「傳票算」等四種）。
          C.技能標準：針對每一技能種類，明列其技能標準。書寫技能
            標準時，均統一以「能」字開頭說明，並儘可能具體量化（
            如：「乘算」之技能標準說明：能以正確方法操作珠算，被
            乘數與乘數共十位，名數及無名數之整數、帶小數、純小數
            計算二十題，限制時間為八分三十秒）。
          D.相關知識：明列應具備之相關知識。書寫相關知識時，統一
            以「瞭解」字開頭（如：「珠算」之相關工作知識－瞭解珠
            算之基本常識、瞭解珠算在單位換算、利息、年金…等商業
            計算上的應用），不得以含糊之方式書寫（如：瞭解電工法
            規、營建法規、電工原理、機構學、氣油壓概論、輸配電學
            、照明工程、屋內線路裝置規則、控制電路等）。
     （2）職類群職類：
          專業知識具共通性之職類，於統籌規劃後，其撰寫格式分為「
          本職類專業知能」及「共同科目」二部分（如附件六）；「共
          同科目」部分，各級之撰寫方式，分為下列三欄：
          A.科目：明列共通性專業知識之主要學科測試科目。
          B.檢定項目：針對各科目，明列檢定項目。
          C.相關知識：明列檢定項目應具備之知識。
          「本職類專業知能」部分，其撰寫方式，與個別性職類相同，
          甲、乙、丙級均各分為：工作項目、技能種類、技能標準及相
          關知識等四欄。

七、規範製訂，應配合該職類目前相關法規、科技發展狀況、行業技能與
    知識及產業需求等實際情況。

八、規範繕印格式，採用 A4 紙直式橫書方式；完成規範草案時，應撰寫
    「製訂總說明」（如附件七），如係修訂規範，並應撰寫「修訂對照
    表」（如附件八），對照表內容應包含修正內容、現行內容及說明等
    欄。

九、完成規範編（修）訂草案後，由本部分別函請各有關單位（含目的事
    業主管機關）表示意見，再邀集目的事業主管機關、學校、訓練機構
    、事業機構或團體及原規範製訂小組召開會議共同審查，並依行政程
    序，簽報核定下達施行。